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[105資優教育學分班-資優教育概論0711]

今兒個的教授-張靖卿老師好像就是我們的導師。 早上大家玩了沒有賓果的人名賓果來互相認識, (我想教授可能不會玩唄?這是我每年暑假營隊必備的解凍團康啊XD) 接著分組準備之後的報告, (唉~我想教育科目好像都差不多唄, 每次上課分組報告, 如果我在資優班的課程也都每週讓小孩上台報告就不用備課備的要屎惹!) 我們龍華三菜+依玲+雅榕湊成一組來還強勢搶到G3報告主題, (那天組員們都不會請假,就選這個主題了) 中午邊吃便當邊開訓儀式,原來空大的校長以前是彰師校長, 難怪可以借到這個場地。 (有些捧油覺得地點不好不大方便,不過我是覺得這個學程能開成功就謝天謝地了, 而且空大搭捷運到機場站再走幾步就能到,其實還能接受囉,只是我要請假好幾堂課目前很不安,因為規定上限是1/3) 下午教授簡介台灣資優發展史後,小小選了班級幹部。 {今日小結} 1、從同學身上學到的會比從老師身上學到的多。 2、資優生不會只有抽離的時候才資優,其他時間就不資優了。
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數學PBL-二元一次方程式

今兒個跟老師們分享解二元一次聯立方程式的學習單~ 雖然這時學生們還沒有學到座標, 但是線索在類似座標的格子裡, 學生只好努力想方設法破解, 我當時有給學生們 口頭上提示, 「x的解對應找左右,y的解對應找上下」 後來想想,好像可以直接把x,y放到兩軸上, 當作直角坐標的預習(^_-) 若要更[多元]評量一些, 還可以讓學生把答案畫出來或唱出來。 有任教國一的老師們應該現在正遇到這個單元, 希望這份學習單能供您參考, 也請不吝於多多指教喔!

數學PBL-因數與倍數

和老師們分享我在《因數與倍數》單元設計的學習單, Maybe可以用來當多元評量之一~ 第二題「與30互質的數」我們知道學生們最容易漏掉「1」 從學習單中也發現學生果然漏掉1了, 但是從英文單字的推理, 學生們會去逆推缺少的字母, 然後自己發現自己漏掉「1」這個互質的數。   任務不只是要用文字呈現, 要「身體力行」, 這時教室裡開始此起彼落的「teacher I love u」 是不是很溫馨~ 歡迎有任教一年級的數學老師們try try see唷~ ^+++++++++++++++^

數學PBL-圓與圓的關係

利用講義搭配課本,讓小組自學完成圓與圓的關係表格。 外離、外切、相交於兩點、內切、內離、同心圓等關係的定義, 學生自己看課本學習的速度比老師慢慢講解有效率些。 接下來就是驗收自學成果的時間~ [小組競速在黑板上正確拼完圓與圓關係圖卡] 挑戰規則: 1、各組可以派2名代表,其中一名一定要是星星✨人物。 2、計時賽!6組依時間成績分別加 10-8-5-3-2-1 分。 3、若完成後有錯誤,每個+5秒。 來看看刺激的比賽實況~ 課程後記~ 1、影片中可以看到幾個孩子桌上放了厚厚的複習講義(一看就不是數學講義XDDD) 因為進行這個課程時剛好接近國三複習考, 每個孩子都是蠟燭n頭燒, 但圓圓競賽活動進行的過程中, 幾乎都沒有孩子低頭讀別科的複習講義, 而是投入在活動當中!! 2、接下來二次函數的圖形也想這麼驗收, 不過計時賽想改成時間限定賽, 一分鐘內完成+5分,2分鐘內+3分...之類的, 讓競賽更緊湊! 3、除了貼上黑板的圖卡,我有多做幾個誇張的「陷阱卡」是派不上用場, 完全混淆視聽用的!箇中奧妙只有上台的同學才能領略, 台下觀眾就看不到了,算是給上台同學一些絲杯秀的啦XDDDDD